为人父母都希望自己的子女在生活中德才兼备，学习上名列前茅，这样他们就会觉得特别有面子。他们认为这样的子女不管在生理上还是心理上都是很健康的，品格更是不用他们操心。其实这样的观念是错误的，再优秀的孩子都会有心理上的想法和压力，如果没处理好可能会引发心理疾病。那么，优等生的心理障碍有哪些呢？
1.嫉妒敌视心理
优等生较高的目标定位和角色定位，使他们总是千方百计地维持其“唯我独尊”的局面，很难容忍其他竞争对手“第一”，因而在优等生群体中，嫉妒心理的表现也较为突出。他们对竞争对手的长处优势和荣誉多有不满情绪。虽然适度的嫉妒可以激发人拼搏进取的内驱力，但是有的人却会走向极端，因嫉妒而产生厌恶他人、憎恨他人、仇视他人的心理。而敌视心理的产生往往会使他们对竞争对手采取不道德的攻击报复行为，如无中生有、恶意诋毁，甚至还会伤害他人。
2.自高自大心理
重点中学的优等生往往都是“家里受宠， 学校被捧”的学生。在以往的学习过程中，他们大多一马平川，春风得意，很少遭遇坎坷挫折。因而，他们大多目空一切。这种自高自大的心理使他们总是过高估计自己的能力，因而往往会为偶尔的几次考试失败而沮丧，从而开始由自我欣赏、自我陶醉转化为自我怀疑、自我怨恨。当怨恨在心中结成块垒，他们就很难悦纳自我，往往由极端的自傲心理转化成极端的自卑心理。
